Projeto de estudantes transforma casca de macaxeira em soluções biodegradáveis
Um projeto desenvolvido por estudantes da Escola de Referência em Ensino Fundamental e Médio (EREFEM) Dário Gomes de Lima, no distrito de Fátima, em Flores, vem se destacando no cenário científico e levando o nome de Pernambuco para importantes eventos nacionais.
O grupo de estudantes do segundo ano do ensino médio é composto por Emilly, João Viktor e Micaely, sob orientação de José Renan e Romário.
Desde 2022, a equipe desenvolve uma pesquisa voltada ao aproveitamento da casca da macaxeira, um resíduo abundante na região, transformando o material em produtos sustentáveis. Entre os resultados obtidos estão a produção de bioplásticos, fertilizante natural, farinha e uma película biodegradável para conservação de frutas.
O trabalho nasceu dentro da escola pública e, após anos de pesquisa e aperfeiçoamento, conquistou neste ano o 1º lugar na Sertão STEM, garantindo credencial para representar Pernambuco na Mostra Nacional de Feiras de Ciências, em Brasília.
A equipe também conquistou o 1º lugar na feira científica da UFRPE/UAST, resultado que assegurou uma vaga na Febrace (Feira Brasileira de Ciências e Engenharia), promovida pela Universidade de São Paulo (USP), considerada uma das mais importantes competições de pesquisa científica para estudantes do país.
Segundo os integrantes do projeto, as conquistas representam mais do que premiações. Elas simbolizam a oportunidade de mostrar a força da educação pública do Sertão pernambucano, levando a ciência produzida no interior para eventos de alcance nacional.
Além de propor alternativas sustentáveis para o aproveitamento de um resíduo agrícola, a iniciativa busca incentivar a pesquisa científica entre os jovens e demonstrar que inovação e desenvolvimento podem surgir a partir da realidade vivenciada pelas comunidades do interior.
Com as classificações, os estudantes se preparam agora para representar Flores, o distrito de Fátima e Pernambuco nas competições nacionais, levando um projeto que une sustentabilidade, inovação e valorização da ciência desenvolvida na escola pública.
